初中数学课堂合作学习的低效成因分析及对策

初中数学课堂合作学习的低效成因分析及对策 摘 要：合作学习就是根据学生的认知规律统筹分配成有明确分工的学习小组，然后大家为了完成共同的学习目标而相互启发、相互协助最终共同提升数学能力。然而，随着