不同姿势的原地拍球教学反思

不同姿势的原地拍球教学反思高密市姚哥庄小学 王瑞霞篮球运动是一项国际性运动，它不仅需要身体和技术，有时候需要智慧来考虑或者去判断，所以学习篮球不仅能锻炼身体,促进骨骼发育还能锻炼大脑.对于刚刚接触篮球

不同姿势的原地拍球教学反思 高密市姚哥庄小学王瑞霞 篮球运动是一项国际性运动，它不仅需要身体和技术，有时候需要智 慧来考虑或者去判断，所以学习篮球不仅能锻炼身体,促进骨骼发育还能锻 炼大脑.对于刚刚接触篮球的学生而言，盲目开场教学不但达不到预期目的， 还有可能事倍功半，所以本单元的教学内容主要通过游戏的方式,较随意的 方式让学生理解、熟悉篮球并初步掌握不同姿势的原地拍球的动作方法和 技能，为一步的教学打下根底。 本节课充分的表达了体育课堂教学改革的主题思想，以体能、技能和 运用来建构课堂,让学生既学到技术又得到体能的锻炼,在体能和技能的练 习和开展中学会了运用，如课中的自主创新环节，就很好的把学到的技术 运用到实际的游戏和练习中,让学生学有所用，用有所获。整个教学设计意 图明显、有效，一步步推进技术的学习、一步步进步体能的开展、一步步 把学到的技能进展运用，环环相扣。 在教拍球时，采用了儿歌的形式：“篮球拍拍，手腕配合，球儿下压, 要做朋友，掌心坚决不碰球。”提醒学生拍篮球的动作要领,起到了较好的 效果。又通过不同形式的原地拍球练习，如坐着拍球、蹲着拍球、跪着拍 球、转着圈拍球、叫号衔接连续拍球等练习左、右单手拍球、双手拍球、 左右手交替拍球等活动锻炼学生的控球才能；组内进展计时运拍球比赛， 起到学习模范典范带头作用等手段，积极鼓励学生的兴趣和爱好，稳固了 学生对小篮球的拍球技术。但是,由于小学生首次接触篮球的拍球,会出现拍 打球而不是空出手心的拍球的现象，需要老师要用鼓励形式的语言，及时 引导他们做正确的运球动作。 从本次上课的效果来看，学生掌握不是太好,主要原因是学生领悟才能