经典诵读活动课教学设计[修改版]

第一篇：经典诵读活动课教学设计《经典诵读活动课》教学设计 一、活动目标 1、品读古诗，给诗配画，给画配诗，体会诗境，感悟诗情。 2、诵读文言经典，积累名句，悟人生哲理。 3、了解名著，体悟人生真谛。

第一篇：经典诵读活动课教学设计 《经典诵读活动课》教学设计 一、活动目标 1 、品读古诗，给诗配画，给画配诗，体会诗境，感悟诗情。 2 、诵读文言经典，积累名句，悟人生哲理。 3 、了解名著，体悟人生真谛。 4 、赏析美文，提高鉴赏能力。 5 、增强对人类优秀文化的热爱之情。 二、活动重点 在诵读中悟人生哲理，增强审美能力。 三、开放式活动 有诗朗诵，讲述表演故事，配乐美文赏读，诗配画，画配诗，配乐唱古诗，抢答。四：活动准备学 生准备： 110 、背诵七年级下册子首古诗，并为《约客》、《送灵澈上人》、《山中杂诗》《滁州西涧》配画。 2 、课下阅读高乐基的《童年》、布封的《昆虫记》 3 、熟背《论语》十则。 4 、表演学讲《两小儿辩日》故事。 5 、感情朗读《我还有一个苹果》，并写出赏析文字（可以从语言、写法、哲理等方面赏析）。