关于察今的教学教案设计

关于察今的教学教案设计 　　 　　《察今》教案 　　 　　[教学目标] 　　 　　1掌握上法成持宜病动反投游道表释任等词的意义(AB) 　　 　　2归纳总结所以的用法(B) 　　 　　3体会多方说理举

关于察今的教学教案设计 《察今》教案 [教学目标] 1掌握上法成持宜病动反投游道表释任等词的意义(AB) 2归纳总结所以的用法(B) 3体会多方说理举例设喻反复论证的写法(CD) [教学过程设计] 第一课时 一导入 介绍本文写作背景:效法先王言必称先王反对变革 二.自读,参照注解,边朗读边解决字词障碍 三.课堂练习 1.解释加重的词或短语 法其所以为法故释先王之成法 古今一也 使人先表水循表夜涉 非务相反 其父善游其子岂遽善游哉 以此为治以此任物 军惊而坏都舍 守法而弗变则悖,悖乱不可以持国 凡举事必循法而动,变法者因时而化 2.总结归纳本课的疑问句