四年级上册《泥玩具》教学反思（三）

四年级上册《泥玩具》教学反思（三） 　教学反思（三）： 　本课制作方法十分丰富，手捏成型技法最适合本课创作泥玩具，适合小学生在课上学习、掌握。泥玩具是民间流传历久不衰的工艺品，陕西的“凤翔泥塑

四年级上册《泥玩具》教学反思（三） 教学反思（三）： 本课制作方法十分丰富，手捏成型技法最适合本课创作泥玩具， 适合小学生在课上学习、掌握。泥玩具是民间流传历久不衰的工艺 品，陕西的“凤翔泥塑”、“彩色羊”、“麒麟送子”都是极有特色 的作品。 我在课前搜集了一些民间泥玩具的图片资料，为学生展示了祖国 各地民间艺人制作的泥玩具，形象优美质朴，色彩绚丽明快。引导学 生观察思考，激发学生自主发现造型、用色的规律，参考民间艺人的 作品，大胆创作自己的泥玩具。我在课件中选用的民间泥塑玩具图 片，不仅启发了学生发现制作、装饰泥玩具的方法并尝试运用新材 料。让学生在捏制的真实体验中感收传统文化的魅力。 中国民间泥玩具，造型质朴，颜色鲜艳，纹饰简洁，展现浓浓的 乡土气息，仿佛能从泥土的芬芳中嗅到独特的民族情怀。使学生发现 美介绍了各地有名的泥玩具，孩子们听的格外认真。然后我们共同分 析了造型，色彩，讨论制作技法，孩子们迫不及待想做一个属于自己 的泥玩具、一班的学生平时动手能力最强、想象力最丰富，捏出来的 泥玩具造型丰富多样，虽然体积较小，但是学生很有耐心，做事情严 谨、认真，模仿能力也很强，做出来的泥玩具有模有样的。 通过这次的公开课，针对我自身的不足多去练习，克服存在的问 题。课堂上多留时间给学生让学生有更多的时间思考和想象力的发 挥，以小组为单位培养学生的合作精神。 内容仅供参考