肾脏替代治疗教案

教学目标及基本要求【知识点】掌握：肾脏替代治疗的种类及其优缺点。理解：血液透析的原理、适应症，腹膜透析的原理、适应症，肾移植适应症。了解：不同的血液透析模式、腹膜透析模式。拓展：血液透析及腹膜透析充分

教学目标及基本要求 【知识点】 掌握：肾脏替代治疗的种类及其优缺点。 理解：血液透析的原理、适应症，腹膜透析的原理、适应症，肾移植适应症。 了解：不同的血液透析模式、腹膜透析模式。 拓展：血液透析及腹膜透析充分性的评估。 【学情分析】 本门教学的教学对象是已具备一定的解剖学、病理学、诊断学、内科学等相关知识 的医学本科生，因此在授课中通过对肾脏替代治疗的直观展现、归纳与总结、连环设问 的方法启发、诱导学生。通过引入启发式和分析式教学，引导学生们主动思考和学习。 通过对已有的基础医学理论与内科学学内容相整合，培养学生运用已有知识解决未知问 题的能力。通过基础理论与临床实际的密切结合，培养学生融会贯通、学以致用的能力， 为临床见习、实习做好准备，并以此启发学生的临床思维，实现从医学生到临床医生的 迈进。 教学内容提要及时间分配 5 【导入】分钟 ① 承接上一节《慢性肾衰竭》的内容，在慢性肾衰竭的治疗方法中肾脏替代疗法 处于一个重要的位置。由此引出本节课的主题：肾脏替代治疗。 ② 提出本节课的重点，明确本节课需掌握的内容。 10 【肾脏的生理功能】分钟 肾脏的生理功能主要是排泄代谢产物及调节水、电解质和酸碱平衡，维持机体内环 境平衡。主要包括：肾小球滤过功能、肾小管重吸收和分泌功能、肾脏的内分泌功能。 肾脏替代治疗主要是替代肾脏滤过功能的治疗。滤过包括对水和毒素的滤过。 通过讲授让学生回忆相关肾脏生理、解剖、病理知识，将既往知识有机联系起 ① 来，融会贯通。 通过图片及视频帮助学生理解肾脏功能。 ② 通过小组讨论及提问启发学生自发归纳肾脏替代需要有哪些功能，诱导学生开 ③ 动脑筋想象如何模拟肾脏的生物功能。 15 【血液透析】分钟