浅谈主题背景下幼儿园班级环境创设

浅谈主题背景下幼儿园班级环境创设摘要：根据我园《主题背景下幼儿创意环境课程研究》的课题研究,我们在班级环境创设中将主题教育活动和环境创设严密联络、互相浸透，首先在主题墙的布置中呈现孩子不同阶段的作品和

浅谈主题背景下幼儿园班级环境创设 摘要：根据我园《主题背景下幼儿创意环境课程研究》的课 题研究,我们在班级环境创设中将主题教育活动和环境创设严密 联络、互相浸透，首先在主题墙的布置中呈现孩子不同阶段的作 品和学习的过程，以孩子的目光审视孩子的创造,老师加以指导 和完善，共同制作主题墙;选择家园互动内容,让家长参和到主题 , 墙的布置中来。其次围绕主题创设相适应的区域环境；结合主 题，创设孩子喜欢的区域环境;深化主题，引导幼儿自主地创设 区域环境；并在区域环境的创设中表达各主题之间的内在联络； 建立“材料库”,让不同主题背景下的区角材料进展资源共享。 我们还创设和主题相适应的桌面展台，运用“家园栏”引导家长 参和主题活动等多种环境创设方法.重视班级环境的创设和利用， 让环境创设为深化主题效劳,让幼儿在主题背景下,在和周围环境 及材料互相作用中，保持活动热情和表现欲望，为开展孩子富有 个性的学习提供更多的支持！ 关键词：孩子、老师、家长、班级环境创设、主题活动、主 题墙、活动区角、桌面展台、家园栏、互动、成长、开展、学习。 幼儿在园生活学习，接触最多的就是班级活动室，班级活动 室的环境创设无疑对孩子起着重要作用.它不仅用于欣赏，而且 隐性地为孩子身心开展、个性开展起到潜移默化的影响。《纲要》