如何发展学生的数学能力

如何发展学生的数学能力，进行有效的教学？单位：南乐县福堪六合中心小学 教师：张胜伟《 HYPERLINK "http://www.jy135.com/teachers/" \t "_blank" 教

如何发展学生的数学能力，进行有效的教学？ 单位：南乐县福堪六合中心小学教师：张胜伟 《教师的诗意生活与专业成长》是从肖川教授上千篇教育随笔中 精选了其中67篇文章汇集成著的，涉及到了教育学众多的重要领域 和主题，包括“诗意地生活”、“教师的解放”、“作为理想主义者的 教师”、“教师的学习与成长”、“聚焦课堂”、“我的教学主张” 等等。这些随笔，针对教育世界中那些司空见惯、习以为常的现象， 给予学理上的阐释，并发掘出其中的文化内涵与精神底蕴，从而受到 以小见大、见微知著、以孔窥豹、洞幽察微的效果。 看完目录介绍，首先吸引我阅读的是最后一章“我的教学主张”， 肖川教师里面特别有一篇随笔《数学的魅力》。对于喜欢数学的人来 说，数学的魅力是无穷尽的。正如美国数学史家M.克莱因所描述的： “音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲 学使人获得智慧，但数学却能提供以上的一切，给人快乐。” 作为一门理论学科，数学探索抽象概念之间的关系，并不考虑这 些抽象在现实世界是否存在对应的本物。心理学研究表明，一切智力 的核心在于思维。那么作为我们一线教师，如何发展学生的数学能力， 进行有效的教学呢？荷兰数学教育家费赖塔尔认为：学习数学的唯一 正确方法是实行“再创造”，也就是由学生本人把要学的东西自己去 发现或创造出来。 这里不禁让我想起一个案例，内容是苏教版四年级上册《解决实 际问题》。这部分内容，学生着重学习用列表的方法收集和整理题目