初中历史课题开题报告范文

初中历史课题开题报告范文 　　对于中学各个学科来说，作业都是检查和稳固学生学习状况与课堂教学效果的重要一环，历史学科也不例外。历史老师通过作业的布置，能反响学生对所学历史知识和技能的掌握程度、认知水平

初中历史课题开题报告范文 对于中学各个学科来说，作业都是检查和稳固学生学习状况与 课堂教学效果的重要一环，历史学科也不例外。历史老师通过作业 的布置，能反响学生对所学历史知识和技能的掌握程度、认知水平 及操作运用情况，进而对学生做出正确评价。 但新课改实施以来，我们所看到的现象是：大家都注重了对教 学过程所进展的一系列创新改革，却对学生的作业布置和评价方面 思考的较少。因而也就形成了在新课改背景下的传统作业模式。比 方我们在许多学校听课过程中发现：许多历史教师在课堂教学完成 后布置作业时总会说：“课后请同学们把课本XX页的作业做完交上 来”。这种简单粗放的传统作业布置，对学生能力的提升极其有 限，成为长期制约历史教学开展和影响教学效果的瓶颈。主要表现 在： 第一、传统历史作业模式缺乏新意，很难调动学生学习历史知 识和完成历史作业的兴趣与积极性； 第二、传统历史作业模式下，对学生的书面表达能力、思辨能 力和创新思维能力的锻炼欠缺； 第三、传统的历史作业模式，使学生的答题方法和思维方式容 易程式化，对能力的考查表达缺乏，对学生综合素质的提高效果不 大； 第四、历史老师长期将班里的优秀生与学困生进展“一锅烩” 式的作业布置，就会造成优秀生觉得没意思，学困生无法适应等状 况。从而降低和打击了学生的学习兴趣和积极性。 综上所述，传统的历史作业模式所存在的这些弊端，假设不尽 快改变，将会给新课改下的历史教学带来诸多不利因素。