史宁中：注重“过程”中的教育——《义务教育数学课程标准》修订的若干思考

这次《义务教育数学课程标准》（以下简称《标准》）修订,坚持了教育改革的大方向。在这一根底上，我们做了几个方面的修订:第一,使《标准》更加准确、标准、明了、全面，更适宜教材编写、老师教学、学习评价等；第