小学四年级美术上册教案 快乐的人

小学四年级美术上册教案 快乐的人 【 - 小学四年级上册教案】 快乐的人 (一)教学内容与目标 1显性内容与目标 应知：通过本课学习．使学生了解可以应用于线造型的各种各样的媒材，发现线材的美感并进行艺

小学四年级美术上册教案快乐的人 【-小学四年级上册教案】 快乐的人(一)教学内容与目标1显性内容与目标应知：通过本课 学习．使学生了解可以应用于线造型的各种各样的媒材，发现线材 的美感并进行艺术创造。应会：了解线材的根本制作方法。2隐 性内容与目标培养学生关注生活的习惯，培养学生的集体合作精神 和勇于创新的精神。(二)教学重点与难点重点：结合生活实际， 引导学生研究身边各种各样的线材，通过对身边线材的、和组织， 进行不同人物动态的造型。难点：人物动态夸张、生动及线材连接 点的处理。(三)学习材料各类线材，如不同颜色的铝线、铜线 等，质地较硬的线材如粗铁丝不适合学生使用；辅助材料及工具， 如大号螺丝、圆锥形瓶子等，尖嘴钳子。教学活动：激情引趣让 学生听一段节奏轻松欢快的音乐，伴着音乐欣赏不同风格的歌舞表 演。听到这样的音乐，你是不是觉得浑身都想动起来？这样的音 乐给你什么样的感觉？你觉得什么样的动作最能表现这段音乐?小 组探究演示课件：雕塑家族的新成员——动感雕塑。小组研究： 表演并体会：当你活动时，主要是哪里在动?欣赏书上名家作品： 它欢乐的动作和真实的人一样吗?哪里不一样？为什么？动感雕塑 的艺术特色主要表达在哪里?研究教材分析、研究材中学生作品： 你喜欢哪—件？为什么？什么样的人是快乐的?你打算运用怎样的 造型突出表现快乐?欣赏书中作品，看看他们如何用线材表现快乐 的动感？你觉得哪里的造型是难点？和同学交流一下。技法指导 根据个人的喜好与力度情况，选择适合的线材进行表现。教师就出 现的问题进行有制对性．的指导。有些东西(螺丝钉、铅笔、曲别 针等)不属于线材，你觉得它们像什么？能够与线材有机地配合使用