多元化评价在音乐教学的运用

多元化评价在音乐教学的运用关键词：多元化评价；小学音乐；运用；重要作用 一、多元化评价在小学音乐教学中的重要作用 （一）多元化评价有利于培养学生的学习自信心 音乐知识本身就属于

多元化评价在音乐教学的运用 关键词：多元化评价；小学音乐；运用；重要作用 一、多元化评价在小学音乐教学中的重要作用 （一）多元化评价有利于培养学生的学习自信心 音乐知识本身就属于比较抽象的内容。学生在学习过程中可能很难看 到效果。另外，很多音乐理论知识都是比较枯燥的，不利于提高学生的课堂积 极性。通过多元化评价的实施，教师可以根据学生的具体情况进行多元评价， 对有进步的学生进行赞扬，对一些努力学习却没有进步的学生，也可以给予鼓 励和支持，培养学生对音乐知识的学习自信心，促使学生积极对音乐知识进行 学习，促进小学音乐课堂教学的高效发展。 （二）多元化评价能帮助学生更好地学习音乐知识 在传统的音乐教学中，教师一般都是以学生的音乐学习成绩为主要评 价标准，让学生不断地对理论知识进行学习和背诵，对学生其他方面的特点却 不是非常在意。这就严重影响了学生对音乐知识的学习。通过多元化评价在小 学音乐教学中的应用，教师能帮助学生更好地学习音乐知识，并根据学生的优 点和缺点开展针对性的教育。学生可以有选择性地进行学习，更容易获得知识 和进步，从而提升自己的音乐素养。 二、多元化评价在小学音乐教学中运用的策略 （一）根据音乐教学要求，重视多元化的评价指导 在课程改革中，教师要重视对学生的评价教育，针对学生的学习情况 进行全面的分析考察，采用有效的评价措施，激发学生的学习热情，帮助学生 实现全面发展。可见，多元化评价不仅能提高学生的学习成绩，还可以促进学 生综合素质的提升。[1]因此，在小学音乐的教学过程中，教师要加强对教材的 分析，改变过去的评价观念，适应课程改革的评价要求，并根据音乐教学的要 求，认识到多元化评价方式的重要作用。同时，教师要重视对学生的多元化评 价指导，根据学生的个性差异，积极对学生进行多元化教育和评价，帮助和鼓 励学生对音乐知识进行学习，让学生感受到自己的学习成果，以此培养学生的 学习自信心。教师还可以通过对学生的指导，让学生受到各种音乐的熏陶，使