综合实践活动评价意见三

综合实践活动评价意见 茨榆山小学刘丽萍 综合实践活动课属于活动课程范畴，是活动课程在新的时代条件下的深化与发展，它具有自己独特的育人价值与功能。根据综合实践活动的目标定位，课程的评价与学

感谢您的下载 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 综合实践活动评价意见 茨榆山小学刘丽萍 综合实践活动课属于活动课程范畴，是活动课程在新的时代条 件下的深化与发展，它具有自己独特的育人价值与功能。根据综合实 践活动的目标定位，课程的评价与学科课程评价有很大的不同。为了 更好地落实活动课程的各项目标，激发学生参与实践活动的兴趣，培 养学生的创新意识和实践能力。我在教学实践中，从综合实践活动课 程的评价方式入手，作了一些尝试。 综合实践活动的具体内容由学校、教师和学生根据实际确定。 在确定综合实践活动的内容上须尊重每一个学生的兴趣、爱好与特长， 善于引导学生从日常生活中选取探究课题或问题。要超越体系化的教 材，超越封闭的课堂，面向自然、社会，面向学生的生活和已有经验。 倡导学生对课题的自主选择和主动实践。教师要尤其注重创设学生发 现问题的情境，帮助学生发现问题，选择课题，寻找适合自己的探究 活动方式。有效地将研究性学习、周围环境与社会实践、劳动与技术 教育、信息技术教育融合为一体开展。 一、综合实践课的评价具有开放性、自主性、实践性。综合实 践活动要集中体现学校的特色，学校应对综合实践活动进行统筹规划。 学校根据本校和本地区的特色，在调查研究的基础上，分别制定出本 地区“学校综合实践活动计 15 第页共页