语文新课标背景下：在情境任务中实现深度学习的策略探究

语文新课标背景下：在情境任务中实现深度学习的策略探究“深度学习”由美国学者马顿和萨尔约在《论学习的本质区别:结果和过程》一文中首次明确提出，指一种和“表层学习”相对应的 学习策略。阅读一篇文章时，“表