青岛版小学数学六年级上册我学会了吗精品教案

八 山东假日游----百分数（一）青岛版小学数学六年级上册《我学会了吗》精品教案教学内容：青岛版小学数学六年级上册第111页“我学会了吗？”。教材简析： “我学会了吗？”是对本单元百分数（一）的复习

八山东假日游----百分数（一） 我学会了吗 青岛版小学数学六年级上册《》精品教案 教学内容： 页“我学会了吗？”。 青岛版小学数学六年级上册第111 教材简析： “我学会了吗？”是对本单元百分数（一）的复习与检测。本单元是在学生 学习了整数、小数、分数的意义和应用的基础上进行教学的。百分数实际上是表 示一个数是另一个数的百分之几的数，本部分内容也是学生体会数学在现实生活 中广泛性的重要素材，所以是小学数学中重要的基础知识。 教学目标： 1 、结合现实情境，理解百分数的意义，会正确地读、写百分数，能正确进 行百分数、分数、小数的互化。会求一个数是另一个数的百分之几，并能解决简 单实际问题。 2 、在理解百分数的意义，探索百分数与小数、分数互化的方法以及解决相 关实际问题的过程中，进一步体会数学知识间的内在联系，增强思维的深刻性， 发展数感。 3 、在用百分数表达和解决实际问题的过程中，体会百分数与生活的密切联 系，感受百分数在现实生活中的应用价值，提高学习兴趣。 教学过程： 一、 回顾知识，建立认知结构。 谈话引入回顾：本周我们学习了有关百分数的一些知识，先独立回顾一 下你都学会了那些知识，再和小组同学交流。 在学生汇报时，重点引导学生： 1、 总结百分数、分数、小数的互化时，引导学生回忆探索过程，总结的 方法。 2、 总结求一个数是另一个数的百分之几的简单的实际问题时，让学生举 例说说能解决哪些实际问题。 【设计意图】 ： 以小组讨论的方式引导学生回顾本单元的知识，帮助学生进一步 明晰本单元的学习内容，反思自己的学习收获，建立合理的认知结构。