试论性成熟对青少年自我意识发展的影响 文档

试论性成熟对青少年自我意识发展的影响性成熟是青少年生理发展的最基本特征，因而又称其为青春期。关于性的问题是青少年时期的一个基本问题：性别角色的形成与认同；异性意识的发展和与异性正确地共处；正确处理青春

试论性成熟对青少年自我意识发展的影响 性成熟是青少年生理发展的最基本特征，因而又称其为青春期。关于性的问 题是青少年时期的一个基本问题：性别角色的形成与认同；异性意识的发展和与 异性正确地共处；正确处理青春期跟性发育有关的困扰等等。青少年性心理的发 展，一方面受到性生理发育的制约，另一方面也受到社会文化的影响。发展青少 年正常的性心理，有着十分重要的意义。 1 、性成熟对青少年的影响 1 （）随着性器官的发育和第二性征的出现，青少年对性产生了兴趣，开始关 注有关性方面的事情。青少年学生一方面对有关性方面的问题产生了强烈的神秘 感和好奇心，另一方面开始对异性表现出倾慕和追求。 2 （）处于青春期的学生，性情感进一步发展，日益对异性产生兴趣，不仅渴 望了解异性，希望能引起异性的注意，且更向往与异性交往。 3 （）由于缺乏性科学知识和性道德观念，性道德意识薄弱，青少年学生中性 偏离行为和性犯罪行为是较为严重的。 4 （）由于性心理健康知识缺乏，严重影响了青少年学生的身心健康。处于发 育期的青少年学生，突出的特点是性发育和性成熟，这必然会给其心理和行为带 来极大影响。 综上所述，对青少年学生进行性心理健康教育，对于满足他们了解性知识的 需要，对于满足他们对性的好奇心和求知欲，对于保持和增进他们的身心健康， 对于预防性偏离行为和性犯罪，都有十分重要的意义。 2 、自我意识教育 自我意识教育就是在教师的帮助指导下，通过青少年的自我教育，培养青少 年的自知、自爱、自尊、自强的精神。众所周知，人的一生都离不开自我教育， 任何形式的教育最终都要归结为自我教育，才能内化和转化为个人的自觉行动。 离开了自我教育这一环节，任何教育都无法奏效。这正像苏霍姆林斯基所说的那 样：“促进自我教育的教育才是真正的教育。” 自我意识在个体的健康人格和行为的形成中具有主动调控和完善作用。这种