五年级上册语文04珍珠鸟获奖说课导学案-五年级语文学案

学校市二小年级五年级教师刘随成科目语文课题《珍珠鸟》学习目标1、我能掌握课文中的生字，理解由生字组成的词语。2、我能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第十自然段。3、我能通过品读文本，体会“信赖，

语文 市二小 教师 刘随成 科目 学校 年级 五年级 课题 《珍珠鸟》 学习目标 、我能掌握课文中的生字，理解由生字组成的词语。 1 、我能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第十自然段。 2 、我能通过品读文本，体会“信赖，不就能创造出美好的境界吗？”的含义。 3 、我能养成独立阅读思考的习惯。 4 、我能提高爱鸟护鸟的意识 5 、引发学生思考人与动物的关系，激发学生关爱生命、善待生命的情感 6 学习目标： 、掌握基本的字词、文学常识 1 、培养自主、合作探究的学习习惯 2 、朗读课文、品味文章语言、思考人与动物的关系，理解生命中的爱与信赖。 3 教学环节 教师指导 效果检测 学生活动 、我们生活在鸟 1 、掌握本课生字词及读音、成语及意思。 1 铺垫引入 语花香的世界中， 自主预习 呷（）眸（）眼睑（） 、巧妙引 1 鸟儿是我们人类的 、自学生字词语。 1 雏（）啄（）垂蔓（） 入、激发兴 斑斑驳驳： ____________________________ 我要先把课文认真地 好朋友，人的存 不动声色： ____________________________ 趣 读一遍，边读边用笔标 在，使鸟儿有了依 生意葱茏： ____________________________ 画出我还不认识、读不 托，鸟儿的存在， 、通读课文，读熟文章。 2 准确、不理解的字词。 给我们的生活增添 、找出描写珍珠鸟特点的语句。 3 然后我再自学课后的 了很多的情趣。今 外形： ________________________________ 习性： ________________________________ 生字词语，正确认读识 天我们来学习冯骥 、我会组词。！卷（）拨 4 记生字，生字词抄写 2 才先生的《珍珠 （） 遍 鸟》。 扭（）猜（）倦（） 、学法提示：本 2 拔（）纽（）情（） 合作探究 文是一篇略读课 、卷） 5juan（ 、小组讨论略读课文 1 文，略读课文怎么 juan（） 学？ 怎么学。 间 jidn（） 、听录音学习朗读 2 、组织学生自读 3 jian（） （语气、感情） 课文，借助工具书 三、填恰当词语 、学生范读（注意体 3 学习生字，交流识 会情感） （）的绿蔓（）的境界 字方法。（教师强 、小组朗读比赛：每 4 （）的鸣叫（）的绒毛 调“雏”“索” 个小组读两段 （）的丛林（）的巢