高一关于读书的作文训练系列

高一关于读书的作文训练系列 　　汉代学者刘向曾经说过：“书犹药也。善读者也可医愚。”一本书就是一个世界。有选择地多读好书，不仅可以丰富知识，医救愚昧，而且能够陶冶情操，提高修养。如何读呢？既可以根据需

高一关于读书的作文训练系列 汉代学者刘向曾经说过：“书犹药也。善读者也可医愚。”一本 书就是一个世界。有选择地多读好书，不仅可以丰富知识，医救愚 昧，而且能够陶冶情操，提高修养。如何读呢？既可以根据需要精 读，力求钻得深入一些，了解得透彻一点；也可根据爱好泛读，广泛 涉猎，随意浏览，知其大略。 关于读书，你一定有许多话要说。请以“我与书”为话题写一篇 文章，结合你的读书经历，谈谈你的想法、看法、和认识。 要求：（1）体裁不限。（2）题目自拟。 （3）不少于1000字。 话题分析： 书是人类文明的长生果，是全世界的营养品。书与生 活有着极其密切的关系。以“我与书”为，应放开思路，可以从多角 度来写。作文要求不限制体裁，可以考虑多种文体。 写记叙文，可以叙述经历或故事。可写成散文，这样选材比较自 由，不受时空的限制，易于抒发主观感受。可成写议论文，对与书有 关的问题提出自己的看法和主张。本文主体可以有两类构思：第一 类：我与书接触的历史，纵向展开，如《我的读书生涯》；或写我与 各种书的关系，对各类书的看法，如《读书使我成长》等。但是，这 一类把握不好，写的文章容易流于空泛，效果不好，得分不高。第二 类：写我在某一段时间与某类书、某本书的关系，我与某本书的故事 等，如《一本让我明智的书》等。这种构思或写某一本书对“我”人 生成长 ___，或写“我”买某本书或借某本书所发生的故事，或写自 己接触到一本不健康的书籍的经过及思考等等。这样就容易写具体， 深度也出来了。还可以由写“我”对书的反感，进而思考应试教育与