二年级数学下册 6 有余数的除法 6.2 用竖式计算有余数的除法教学反思 新人教版 素材

用竖式计算有余数的除法教学中为了让学生对所学知识更感兴趣，于是让学生自主操作、细心观察、独立思考并完成这一系列的活动，这样可以激活学生的思维，使学生比较深刻地领会有余数的除法的计算法则，充分体现学生的

用竖式计算有余数的除法 教学中为了让学生对所学知识更感兴趣，于是让学生自主操作、细心观察、独立思考并 完成这一系列的活动，这样可以激活学生的思维，使学生比较深刻地领会有余数的除法的计 算法则，充分体现学生的主体地位。另外“余数要比除数小”是计算除法必须遵守的法则， 教学中并没有硬性地将这个法则讲给学生听，而是让学生通过观察和比较去发现它，并从正 反两方面去探讨这样规定的理由。最后，还组织了及时、必要的练习，使学生透彻地理解并 掌握这种计算方法。