创新实践：基于《蒙古的兴起和元朝建立》的创新教案探讨

近年来，教育部门在深化教育改革的同时，也在积极推动教学创新，倡导“以学生为主体、以问题为导向、以实践为基础”的教学模式。在这种背景下，教案的创新和探讨变得尤为重要。本文将以《蒙古的兴起和元朝建立》为案