幼儿园大班语言公开课教案《大象救兔子》教学设计

幼儿园大班语言公开课教案《大象救兔子》教学设计活动目标1、能仔细观察图片中角色的表情、动态，并根据图片提供的线索，展开合理的想象，编出不同的情节。2、能用恰当的词句，描述出角色的心理活动与语言。3、能

幼儿园大班语言公开课教案《大象救兔子》教学设计 活动目标 1、能仔细观察图片中角色的表情、动态，并根据图片提供的线 索，展开合理的想象，编出不同的情节。 2、能用恰当的词句，描述出角色的心理活动与语言。 3、能用完整、连贯的语言表达自己的想法，并愿意与同伴分享。 4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。 5、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。 活动准备 1、教师用大图片三幅、对话框三个。 2、两个幼儿一份讲述图片。 3、提前录好“啊！”、“哈哈，太棒了！”、“哎吆！”的声 音。 4、提前认识、理解“对话框”的含义。 活动过程 一、谈话引入，逐一出示图片1、3、2请幼儿观察、讲述。 1、出示第一幅图片，请幼儿观察。 “这是在什么地方？”鼓励幼儿用不同的词汇形容看到的背景 图。发生了一件什么事？大老虎是怎样的？从哪里看出来的？它见到 小兔子会怎么说？小兔子是怎样做的？心情是怎样的？从哪里看出来 的？会怎么说？ 2、出示第三幅图片，请幼儿观察。 ※最后怎样了？老虎吃掉小兔子了吗？