小学语文人教六年级下册（2023年修订）综合复习-习作指导课教案

习作指导课龙华镇中心学校 周虎琼教学目标：.引导学生回忆生活中的小事，用心感受生活，懂得生活即作文。.引导学生用“多问几个怎么样的方法”，抓住语言描写、动作描写、 心理描写、神态描写，把事情写清楚，写

习作指导课 龙华镇中心学校 周虎琼 教学目标： 1 .引导学生回忆生活中的小事，用心感受生活，懂得生活即作文。 2 引导学生用“多问几个怎么样的方法”，抓住语言描写、动作描写、 . 心理描写、神态描写，把事情写清楚，写得有意思。 教学重、难点：引导学生用“多问几个怎么样”的方法把事情写清楚。 教具准备： 板书内容卡片、表情图片、小组题卡、学生题卡、作文题卡 教学过程： 一、激趣导入 1 谈话导入。孩子们，我先做一下自我介绍。我是周老师，我的家 在宜宾 . 市屏山县龙华镇，我是龙华小学的老师。周老师的家离你们这儿可 远啦，有近 公里，老师坐了差不多两天的车，终于和孩子们见面啦。 现在老师特别激 1000 动，特别开心。孩子们，你们见到老师开心嘛，给老师一 个微笑吧。 2 .谢谢孩子们的微笑。这节课，老师要给孩子们上一节习作指导课。 （板 书课题） 3 .孩子们，你们喜欢看《熊出没》动画片吗？里面的熊大、熊二大家喜 欢吗？ 他们每天可忙了，会遇到很多事情。请同学们看看他们的表情，猜 猜他们可能是 发生了什么事情呢？ 二、唤起回忆，用心感受生活。 1 听音乐，闭眼遐想。 . 孩子们熊大熊二，努力生活，保护森林，每天的生活都丰富多彩。其 实孩子 们的生活也很丰富，在孩子们每天的学习生活中，会在不经意间发 生许多的事情。