《树叶》教学反思

《树叶》教学反思 《树叶》教学反思1　　《蓝色的树叶》是小学语文二年级上册的一篇课文，这篇课文讲的是李丽向林园园借绿铅笔，林园园没有借的一件事。教学时既要让学生看到林园园的不足，又要让学生相信林园园以

《树叶》教学反思 《树叶》教学反思1 《蓝色的树叶》是小学语文二年级上册的一篇课文，这篇课文讲的 是李丽向林园园借绿铅笔，林园园没有借的一件事。教学时既要让学生 看到林园园的不足，又要让学生相信林园园以后会成为一个助人为乐的 好学生。整体感觉上得还不错。 本课教学，识字环节较扎实，通过多种形式的反复朗读，如：小老 师领读、指名读、同桌互读、齐读等，学生掌握较好。不仅读准字音， 了解字形，也明白了字意，并能在此基础上，运用词语说句子。教学时， 注意发挥教师的示范作用，指导学生朗读。教学激发了学生的思考的积 极性，引发学生深入思考，用自己的语言表达自己的观点。但也存在了 许多不足之处： 1、导入新课时，老师问：“你见过什么颜色的树叶？”学生说见 过绿色的、黄色的、红色的树叶，此时还应引导学生联系季节进行语言 文字的训练。如：春天有绿色的树叶，秋天有黄色的树叶，半绿半黄的 树叶……语文课，就是进行语言文字训练的过程。 ２、整节课之中，让学生自由读文过多，要在读书的形式方面多变 化。低年级的孩子，不太适合这种集体的自由读文，教师也不便于掌握 学生的读书情况。