教学设计数星星的孩子

29《数星星的孩子》教学设计教者：徐成媛 《数星星的孩子》是人教版新课标语文实验教材第四册第八单元的第一篇讲读课文，是一篇融描写人物、科学知识、思想品德教育为一体的优秀教材。课文讲的是我国汉朝的张

29 《数星星的孩子》教学设计 教者：徐成媛 《数星星的孩子》是人教版新课标语文实验教材第四册第八单元的第一篇 讲读课文，是一篇融描写人物、科学知识、思想品德教育为一体的优秀教材。 课文讲的是我国汉朝的张衡从小就爱好天文，具有认真钻研的精神，长大以后 成为著名的天文学家的故事。同时，课文向我们展示了一幅充满童趣的画面， 而在小张衡天真烂漫的求知故事里，却又蕴涵着深刻的成才之理。 6 全文共有段。前五段具体写出张衡小时候如何爱好天文、细心观察天 象，琢磨星星的运行规律，第六段主要讲张衡长大以后成为著名的天文学家。 课文紧扣题目用五段写张衡小时候的故事，重点突出，同时也告诉人们，张衡 能成为著名的天文学家除了长大以后刻苦钻研以外，跟从小爱好天文是分不开 的。 学情分析： 二年级的学生具有好动、好问、好奇等心理特点，容易被新鲜的事物和活 动所吸引，他们已能说完整的话，能配合老师在创设的情境中完成学习任务。 学生对自然科学知识懂得较少，需要在教学上涉及到这些知识。二年级上半学 期学生已积累一定的学习方法，包括提出问题，想办法解决问题等，教学时应 进一步培养学生的学习能力。 教学目标： 19“” ．认读个生字，会写生字数。 215 ．正确朗读课文，学习课文第、自然段。 教学重难点： 19“” ．认读个生字，会写数字 2 ．学习比喻句，理解张衡小时侯怎样数星星。 教学准备： 歌曲《小星星》、课文插图、卡片 教学过程： 课前：欣赏歌曲《小星星》；交流自己所观察到的星空。 一、激趣导题 1 、师：知道课前听的那首歌唱的是什么吗？（板书：星星）