2021年幼儿园托班音乐游戏《小小鸡》说课稿

幼儿园托班音乐游戏《小小鸡》说课稿 一、设计意图：小小班幼儿的思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过度的时期，他们情感外露，不稳定，带有很大的情绪性。他们学习、或殴打能够的特点是只关心活动的过程，不关

幼儿园托班音乐游戏《小小鸡》说课稿 一、设计意图：小小班幼儿的思维正处于直觉行动思维向具体形象 思维过度的时期，他们情感外露，不稳定，带有很大的情绪性。他 们学习、或殴打能够的特点是只关心活动的过程，不关心活动结 果，因此，小小班的教学活动应更注意游戏化、情景化，强调让幼 儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐、玩中学、玩中获发展。 《小小鸡》是一首外国歌曲创编而来的一首幼儿歌曲，小小班幼儿 思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中学习。因此， 我所选择的音乐将情景性和趣味性放在首位，节奏鲜明，形象性强 的音乐引起幼儿活动的愿望，另外，活动设计小小鸡到草地上玩和 允许自己喜欢的小小鸡，在唱唱玩玩中，反复感受音乐的旋律和歌 词。从看小鸡，做小鸡，一直到唱小鸡的整个过程中，幼儿自然地 产生了爱小小鸡、爱鸡妈妈的情感。幼儿始终保持活泼，愉快的积 极情绪，真正做到玩中学，学中乐。 二、教学目标的制定 1、乐意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。 音乐学习心理学告诉我们：多种感知通道参与，特别是大肌肉运动 的参与，能有效地提高儿童对音乐的感知兴趣和感知音乐的效果。