人教版小学一年级数学上册《9加几》教学设计

《9加几》教学设计教学内容： 人教版小学一年级数学上册第88、89页的内容及相关练习。教学目标： 知识目标：通过对问题情境的探索，在已有经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法；通过比较，体验比较简便

9 《加几》教学设计 教学内容： 8889 人教版小学一年级数学上册第、页的内容及相关练习。 教学目标： 知识目标： 9 通过对问题情境的探索，在已有经验的基础上自己得出计算加几的各种方 9 法；通过比较，体验比较简便的计算方法；初步理解“凑十法”，初步掌握加 9 几的进位加法的思维过程，并能正确计算加几的口算。 能力目标： 在观察、比较、抽象、概括和动手操作等活动过程中，经历初步的提出问题、 解决问题的过程，发散学生思维，培养学生创新意识。 情感目标： 体验数学与日常生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣。 教学重点： 9 学会用“点数”、“接着数”、“凑十法”计算“加几”进位加法。 教学难点： 理解“凑十法”的思维过程。 教具准备： 课件、小棒、圆片。 教学过程： 一、复旧引新 师：今天，老师要给你们介绍个新朋友，它是小精灵，小精灵给你们提出了 挑战，你们敢接受挑战吗？（课件显示复习题） 10+2=10+9=10+6=7+10=3+10=8+10= 师：小朋友们太聪明了，小精灵夸奖你们做的真棒。刚刚啊，小精灵告诉了 老师一件事情，你们想知道吗？ 师：它说洪湖小学在举行运动会，你们想去吗？（生：想），现在我们就一 起去看看吧。 二、探究新知 1 、课件出示运动会全景图。 ?( 教师说明：这是春晖小学在举行运动会，你们看图中的同学们在干什么让