《和时间赛跑》说课稿范本

《和时间赛跑》说课稿范本 　　《和时间赛跑》是小学语文第七册第一组的一篇精读课文，这篇主要讲了两层意思：一是“我”从爸爸的谈话中、从太阳落山、鸟儿的飞行中，明白了为什么要珍惜时间；从“我”和时间赛跑的

《和时间赛跑》说课稿范本 《和时间赛跑》是小学语文第七册第一组的一篇精读课文，这 篇主要讲了两层意思：一是“我”从爸爸的谈话中、从太阳落山、 鸟儿的飞行中，明白了为什么要珍惜时间；从“我”和时间赛跑的 经历中体会到怎样珍惜时间。作者慧眼独具地抓住了生活中不经意 的时间流逝问题，以祖母去世，“我”哀痛万分，通过父母对我的 启示和自己的切身感受，把时间变成了可以觉察到、并在行动中可 以抓得住的东西，从而点明了中心，使人们认识到：所有时间里的 事物，都永远不会回来了,但是假假设你一直和时间赛跑，你就会获 得成功，是一篇教育学生珍惜时间的好教材。 本节课训练重点是理解文中父亲说的话、有关珍惜时间的谚语 和最后一段话，明白其中蕴含的道理，本课难点是通过文中详细事 例明白时间可以争取的道理，从而养成珍惜时间的习惯，这也是本 课的教学目的。 由于四年级的学生有了一定的理解分析才能，根据课文内容和 我班学生思维比拟活泼的特点，教学时可以指导学生读文体验并展 开探究的方法理解课文内容，然后让学生联络自己的亲身经历或所 见所闻进展阅读反思，感受时间的珍贵，形成珍惜时间的价值观念 和情感体验。 培养学生良好的人文素养、语文素养以及合作探究精神、创新 精神，是新课程标准的重要理念，为了实现这一目的，同时也为表 达新课程标准中知识和才能、情感与态度、过程与方法三个维度的 统一，充分调动学生的积极性和主动性，构建开放而有活力的语文 课堂。教学时我采取引导法，以课文题目为切入点引导学生质疑， 然后组织学生讨论探究并体验，最后结合实际进展阅读反思，从而