广东省阳江市阳春陂面中学2021-2022学年高二语文月考试题含解析

广东省阳江市阳春陂面中学2021-2022学年高二语文月考试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成下列小题。文学批评面对的往往是具体的、还未有定论的作品和问题，这些是文学

1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 广东省阳江市阳春陂面中学学年高二语文月考试题 2021-2022 A. 文学批评只针对未定论的作品展开，因此，它是文学领域里理论研究的基础。 含解析 B. 考勒几与李长之主张的共同之处在于努力发现作品的优点，视批评为寻美实践。 一、现代文阅读（分，共题） 353 C. 文学批评家应该具备坦荡的心胸和存肯定之心的素养，还要能够张扬生命理想。 D. 文学批评的语言，应该优美、准确，充满生命感悟，不可卖弄学问炫耀文采。 1. 阅读下面的文字，完成下列小题。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 文学批评面对的往往是具体的、还未有定论的作品和问题，这些是文学进程中的基本肌理，也是 A. 文章提到批评家与批评家、作家间的书信，意在强调上世纪80年代文学批评的价值。 一切理论探讨的立足点。文学理论与文学史研究，如果不以文学批评为基础，多半会成为空论，而不 B. 文章先指出文学批评的基础性地位，再针对批评中的问题论述，提出自己的看法。 是有血肉的学问。 C. 文章以文学批评存在的问题为立论的前提，重点论述批评的整体把握、文体意识等。 然而，很多人做文学批评，缺少对作家整体性把握。仅评一部作品，或者只研究某一个阶段的作 D. 文章最后一段总结全文，阐述文学批评的理想状态，意在引导文学批评健康发展。 品，都不足以看出这个作家的整体面貌。很多人都做贾平凹小说评论，但如果不研究他的散文，对作 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 家的理解就不完整了。如果不能整体性把握一个作家的作品，就不太容易把文学批评做好。 A. 只有从整体上把握作家不同时期、不同体裁的作品，对作家的理解才可能是完整的。 批评还应有文体意识，也就是说要认识到批评文章本身的意义和价值。美国批评家哈罗德·布鲁 B. 文学批评不仅要关注所批评的作家、作品，还要提升批评文章本身的意义和价值。 姆的批评文章所涉及的很多作品，你也许没有读过，但是他的批评文章也具有独立价值。甚至在上世 C. 文体意识可能会催生艺术感觉、宽阔视野、通达学识和优美表达相结合的文学批评。 纪80年代，你会发现批评家与批评家之间、批评家与作家之间的通信也可当作批评文字发表出来， D. 如果文学批评不再“尖酸刻薄、耍小聪明”，批评就会公正客观，受到作家的欢迎。 为后来的研究者提供有用信息。 参考答案： 李健吾认为，批评本身“也是一种艺术”，而最好的批评是既不溢美，也不苛责，“不诽谤，不 1. C2. A3. D 攻讦，不应征”，维护批评尊严，不以贬低写作者地位为代价，批评者和写作者之间应该是平等的， 【1题详解】 批评者更应是谦逊的，要有与写作者对话的态度。所以，李健吾的批评是艺术的，语言是真诚敦厚 试题分析：本题主要考查关于原文内容的理解和分析。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文 的，他要年轻人都记住考勒几的忠告：“就其缺点来评判任何事物都是不明智的，首先的努力应是去 中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联 发现事物的优点。”——即为寻美的批评实践，显然更具建设性和创造性。李长之也认为，一个批评 系上下文体会，要死抠字眼。A项，“文学批评只针对未定论的作品展开”错，文章第一段说的是 家要完成对一部作品的批评，首先要有理解力，其次要有褒贬，再次要提出正面主张。可是，现在批 “文学批评面对的往往是具体的、还未有定论的作品和问题”，选项遗漏了“往往”和“具体”这两 评界最活跃的精神，更多是一种“愤”，以否定为能事。由“愤”而流于尖酸刻薄、耍小聪明者，也 个词语。B项，“考勒几与李长之主张的共同之处在于努力发现作品的优点”错误，从文中来看，李 不在少数。古人写文章，重典雅、讲体统，现在这些似乎都可以不要了。牟宗三说，“君子存心忠 长之主张“要有褒贬”。D项，“不可卖弄学问炫耀文采”错，文章倒数第二段说的是“貌似有学 厚，讲是非不可不严，但不可尖酸刻薄。假使骂人弄久了，以为天下的正气都在我这里，那就是自己 问、其实毫无文采的材料堆砌”。故选C。 先已受病。”因此，写文学批评应心胸坦荡，存肯定之心，张扬一种生命理想，才能不伤文学，也不 点睛：解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的 伤自己。 解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代 批评不仅要呈现一个有体温的价值世界，同时也要创造一种新的批评语言，那种“能迸发出想象 内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。 的火花”的语言——所谓批评的文体意识，主要就体现在批评语言的优美、准确并充满生命感悟上， 【2题详解】 而不是那种新八股文，更不是貌似有学问、其实毫无文采的材料堆砌。批评是艺术，也有对精神性、 试题分析：本题主要考查对原文论证的相关分析。此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有 想象力和文体意识的独立要求，它也是一种写作，一种精神共享的方式。 几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每 理想的文学批评，正是艺术感觉、宽阔视野、通达学识和优美表达的结合。 一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。A项，“意在强 （2017年12月26日光明日报《批评是有思想的艺术》）