打破学科壁垒,开发“通式教学”——“欹器的探究和复制”教学设计及反思

打破学科壁垒,开发“通式教学”——“欹器的探究和复制”教学设计及反思标题：打破学科壁垒，开发“通式教学”——“欹器的探究和复制”教学设计及反思引言：在传统的教育中，学科壁垒常常成为学生学习的阻碍，限制