2021强化道德习惯训练提高学生的道德水平

强化道德习惯训练提高学生的道德水平 强化道德习惯训练提高学生的道德水平 苏霍姆林斯基说过：“如果作为道德素养的最重要的真理在少年时期没有成为习惯，那么，所造成的损失是永远无法弥补的”（《让少年一代健康

强化道德习惯训练提高学生的道德水平 强化道德习惯训练提高学生的道德水平 苏霍姆林斯基说过：“如果作为道德素养的最重要的真理在少年时期 没有成为习惯，那么，所造成的损失是永远无法弥补的”（《让少年 一代健康成》），这有力他说明了少年儿童早期培养良好道德习惯的 重要性和必要性。因此，小学教育应该把道德习惯的养成教育摆在重 要的位置。 苏霍姆林斯基认为，道德习惯的形成有一个从初级到高级的发展过 程，年龄较小的少年儿童要从初级的、简单的、具体的事情做起。他 还就培养和形成道德习惯的规律作了具体的分析和阐述。 在加强对小学行为习惯的养成教育中，我们借鉴苏霍姆林斯基的教育 理论，注重对学生的道德习惯的养成教育，收到了良好的效果。 1、明理激情法。这是最基本的一种方法。我们知道，任何一种道德现 象，只有当少年儿童对它形成了正确的认识之后，才有可能内化为情 感和意志，外化为行为和习惯。苏霍姆林斯基认为，自觉性是形成道 德习惯的必须条件之一，要培养学生的道德习惯，首先要加强思想教 育，提高学生的思想觉悟，从向提高其自觉性。我们对学生每提出一 种道德习惯要求，总要做好充分的说理工作。譬如对于升国旗时立正 致礼的习惯要求，我们开展了“知国旗、爱国旗”的教育周活动，开 展形式多样的教育，给学生讲解国旗的来历、国旗的象征意义，使学 生从内心深处生发对国旗的热爱之情，自觉地养成习惯。 2、榜样激励法。榜样的力量是无穷的，它能够对小学生产生巨大的激 励作用。因此，在训练学生的道德习惯时，我们注重树立道德习惯方