实际问题与方程例1教学设计

简易方程一实际问题与方程(1)教学内容：教材P73例1及练习十六第1、3、4题。教学目标：知识与技能：使学生初步理解和掌握列方程解决一些简单的实际问题的步骤，掌握bx — a 等这一类型的简易方程的解

(1) 简易方程一实际问题与方程 教学内容：教材例及练习十六第、、题。 P731134 教学目标： 知识与技能：使学生初步理解和掌握列方程解决一些简单的实际问题的步骤，掌握等这一类 bx—a 型的简易方程的解法，提高解简易方程的能力。 过程与方法：让学生借助直观图自主探究，分析数量之间的等量关系，并正确地列出方程解决实际 问题，培养学生的主体意识、创新意识以及分析、观察和表达能力。 情感、态度与价伉观：使学生感受数学与现实生活的密切联系，体会数学在生活屮的应用价值和学 习数学的乐趣。 教学重点：正确设未知数，找出题目中的等量关系，会列方程，并会解方程。 教学难点：根据题意分析数量间的相等关系。 教学方法：创设情境；自主探索、合作交流。 教学准备：多媒体. 教学过程 一、复习导入 1. 解下列方程： x+5.7=10x-3.4=7.614x=0.56x+4=2.7 2. 分析数量关系： (1) 我们班男生比女生多人。 8 (2) 实际用煤比计划节约吨。 5 (3) 实际水位超过警戒水位。 0.64m 学习方程的目的是为了利用方程解决生活中的问题，这节课我们就来-•起学习如何用方程解决问 题。(板书课题：实际问题与方程) 二、探宄新知 教师多媒体出示教材第页例的情境图。 731 师：同学们平时经常锻炼身体吗？生：经常锻炼。 师：你们平吋都爯欢做哪些运动呢？ 生跑步、打羽毛球。生打乒乓球、游泳。生跑步、打乒乓球、爬山。 1:2:3: 师：看来同学们喜欢的运动还真不少！同学们平时都应该多运动，增强体质。 在学校办运动会时，希望同学们也能积极参加。好吗？生：好!