2020-2021学年湖南省张家界市慈利县赵家岗土家族中学高三语文上学期期末试题含解析

2020-2021学年湖南省张家界市慈利县赵家岗土家族中学高三语文上学期期末试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）材料一：屠先生的获奖，并没

学年湖南省张家界市慈利县赵家岗土家族中 2020-2021 学高三语文上学期期末试题含解析 一、现代文阅读（分，共题） 353 1. 阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分） 材料一： 屠先生的获奖，并没有消除阻碍创新的体制机制积弊。科技人员申请课题时依然 要到处烧香，绞尽脑汁、仔细算计未来可能要花的每一分经费；评选院士期间，许多 候选人（单位）依然要费尽心思、动员一切可以动员的力量去“做工作”；各种行政 色彩浓厚的考核、评奖和“人才计划”，还在无谓地消耗着科技人员宝贵的科研生命； 以论文数量论英雄的评价机制，仍像无形的鞭子驱使着科技人员想方设法多发论文， 抄袭成风，学术打假雷声大、雨点小……深化科技体制改革的各项举措虽已颁布，但 真正落地尚需时日。 屠先生的获奖，并没有改变我国“大多数跟随、极少数领先”的科技现状。虽然 近年来我国的科技进展突飞猛进，但发达国家也在一日千里地发展，国内外一些研究 领域的差距还在拉大。虽然我国的科技投入已跃居世界第二，但用在基础研究上的经 费占比还不到5%。虽然我国的科技人员有300多万人、位居世界第一，但真正领先世 界的领军型人才屈指可数。虽然我们的科研平台鸟枪换炮，但绝大多数先进仪器和实 验试剂还依赖进口。 除了“硬件”，科技的繁荣离不开勇于质疑、平等交流、自由探索、积极合作的 创新文化。“枪打出头鸟”的古训，“羡慕嫉妒恨”的红眼病，“顺我者昌逆我者亡” 的学霸作风，“成者王败者寇”的世俗眼光，无处不在的“院士崇拜”……都在无形 中束缚着创新的手脚，抑制着“异想天开”的种子。 在诺奖“零突破”面前，自信应该有，自大要不得。只有正视差距、直面问题， 远离浮躁、脚踏实地，切实革除体制机制弊端，大力培育健康的创新文化，少当“社 会活动家”、多坐科研冷板凳，中国才有希望早日迎来第二、第三乃至更多个“屠呦 呦”，逐步缩小与日本等发达国家的差距。 （摘自《人民日报》2015年10月19日 18版） 材料二： 中国青年网北京10月5日电（记者 张炎良）“屠呦呦获诺奖打破了几个中国