小学集体备课计划

打车李小学集体备课工作计划为认真落实《中牟县教育局关于进一步提高全县教师教学实践能 力的意见》精神，为进一步加强集体备课管理，为帮助教师深入领会 新课程理念和课程标准要求，准确理解、把握新教材内容，提

打车李小学集体备课工作计划 为认真落实《中牟县教育局关于进一步提高全县教师教学实践能 力 的意见》精神，为进一步加强集体备课管理，为帮助教师深入领会 新课程 理念和课程标准要求，准确理解、把握新教材内容，提高驾驭 教材的能力， 更是为加强各学科课堂教学结构的研究，使全体教师掌 握各学科课堂教 学基本要求，不断提升课堂教学水平，特制定本学期 集体备课计划。 一.组织形式： 1 学校成立集体备课科研领导小组，由教导主任任组长，教研组 长、 . 备课组长任成员，负责集体备课的领导及研究工作。 2 .集体备课以备课组为单位。学校设个备课组。 2 二.具体要求： 1 .各学科备课组要制定具体可行的集体备课计划，内容包括：本 学 期集体备课研究的目的，集体备课的任务要求，集体备课的时间、 地点、 课题、主备人等。 2 集体备课分单元集体备课和课时集体备课。单元集体备课主要 解 . 决教材分析，教学常规目标，情感目标，教学环节设计，重点、难 点及突 破方式，单元测试等；课时教案主要解决教学常规目标，情感 目标，教学 环节设计，重点、难点及突破方式，随堂测试等。采取“说 一议一定一行 一修正”的方式进行。备课基本程序是：①将教材科 学划分，确定具体备 课内容；②将划分出的具体备课内容分给备课 组内各教师（中心发言人）； ③中心发言人谈教材处理意见，集体讨 论，确定基本思路和框架，形成教 案核心，对重要知识点、重难点突 破措施、教学方法手段，测试题等作出 规定；④提倡同年级同科教 师分工完成教案共同使用的做法；⑤由参加研 讨的教师上研讨课， 在此基础上进行修正。每学期安排两次跨学科集体备 课，以利于不同 学科之间交流、综合、拓展。