基于大单元设计的初中道德与法治教学策略研究

基于大单元设计的初中道德与法治教学策略研究 摘 要：为了让学生从整体上了解知识内容，更好地建立单元内不同学习主题之间的联系，初中道德与法治教师可以大单元设计为出发