记魏老师的言行片段作文

记魏老师的言行片段作文 记魏老师的言行片段作文 　　在平平淡淡的、工作、中，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是精心的记魏老师的言行片段作文

记魏老师的言行片段作文 记魏老师的言行片段作文 在平平淡淡的、工作、中，许多人都写过作文吧，借助作文可 以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文 呢？以下是精心的记魏老师的言行片段作文，欢送。 人家是说了不一定做，她是说了就一定要做，而且尽力做好。 人家说一堆话还不能表达意思，做很多让人看不懂的事，她短短几 个字就能指出问题的关键，做一件事就能让人看明白她的意思。 魏老师是我的启蒙老师，也是生活中给我影响颇多的一位老 师。她代了我四年的语文兼班主任，我对她是有很多眷恋的。那时 候，爸妈工作忙，他们送我上学早，用老师的话说我还“不醒 事”，所以我在班里是一个不起眼的中等生，胆子小，哭，对所有 人都是陌生的，上了一年学，还不能完全叫出班上的的名字。可是 有一天，魏老师做了一件事，让胆小的我彻底发生了改变。 学校要举行一次演讲比赛，每个班都有学生参加。老师选择的 是我和另一名女生。起初，我很惊讶，也很担忧，就偷偷哭了起 来。魏老师找到我，拉着我的手，抚摸着我的头对我说：“不哭， 我们低年级学生能上台就不错了，说不定还会给发奖品呢。”待我 情绪稳定下来，老师接着说：“我是为了锻炼你的胆量，你现在都 不敢，长大后会没长进的`。只要你能上台，我会指导你的演讲，即 使你最后没有得奖，我也很开心，至少你迈出了第一步。”她是这 样说的，也是这样做的。从那天以后，她每天抽课间时间给我们两 个指导，给识字不多的我们标注好不认识的字的拼音，手把手一句 一句的教读，包括语气和动作，直到我们读熟能诵。后来，她还抽 出语文课的时间让我们在全班同学面前演讲，渐渐地，我不再自卑