教学在关键处启发探索、交流--小学教学启发艺术

教学在关键处启发探索、交流--小学教学启发艺术　　一次，在学习分子相同、分母不同的分数大小叭较时，我问同学，谁知道1/3和1/8的大小？由于我的突然发问，课堂一下子恬静了，这时一个小男孩举手告诉大家