20.《肥皂泡》教学设计[3]

20.《肥皂泡》教学设计教学目标 1.认识“廊、若、娇”等９个字,会写“皂、廊、碗”等１２个字,正确读写“肥皂泡、透明”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出作者儿时对吹泡泡的喜爱。3.能

20. 《肥皂泡》教学设计 教学目标 1.,, 认识“廊、若、娇”等９个字会写“皂、廊、碗”等１２个字正确读写“肥皂 泡、透明”等词语。 2., 正确、流利、有感情地朗读课文读出作者儿时对吹泡泡的喜爱。 3., 能够在理解课文内容的基础上说出吹肥皂泡的过程体会作者表达的有序。懂得 , 留心观察并能体会作者由“玩吹肥皂泡”的游戏产生的美好想象。 4. 利用抓关键词、查找资料和发挥想象等方法理解课文中难懂的句子。 教学重点 , 能够在理解课文内容的基础上说出吹肥皂泡的过程体会作者表达的有序。懂得留 , 心观察并能体会作者由“玩吹肥皂泡”的游戏产生的美好想象。 教学难点 利用抓关键词、查找资料和发挥想象等方法理解课文中难懂的句子。 教学准备 泡泡水课件 教学过程 一、 课前活动导入，揭示课题 1 师：喜欢吹泡泡吗？请几个同学吹泡泡。看，这些泡泡漂亮吗？你能用几个词来描述 () 这些泡泡的样子和心里的感受吗？学生自由描述。 2. 作家冰心奶奶的童年和大家一样，也喜欢吹肥皂泡，她吹的泡泡可不一般，那小小的、