同分母分数加减法教学案例(1)[修改版]

第一篇：同分母分数加减法教学案例 (1)同分母分数加减法 一、唤起与生成 1、复习加法的含义 出示主题图：提问：你知道爸爸妈妈一共吃了多少块？你是怎么做的，为什么？还剩多少块？，用什么方法计算，为什么