《5以内的减法》大班数学教案

《5以内的减法》大班数学教案3篇 【设计意图】  本学期，大班的孩子已经开头学习数的分合和10以内数的加减了，针对孩子们形象思维占主导地位，规律思维几乎没有的状况，我将数学的学习融入故事

《5以内的减法》大班数学教案3篇 【设计意图】 本学期，大班的孩子已经开头学习数的分合和10以内数的加减了， 针对孩子们形象思维占主导地位，规律思维几乎没有的状况，我将数学的 学习融入故事、PPT动画、嬉戏等活动中，收到了比拟好的效果。孩子们 在这种学习气氛中学得轻松自如，教学目标在不知不觉中完成。我的设计 思路如下，盼望得到各位同行的批判指正。 【活动目标】 1．学习5的减法，理解每幅图之间的数量关系，体验“走掉”“还 剩”的含义。 2．学习运用简明的语言叙述减法算式所表述的图意。 3．体验数学活动的乐趣。 【活动预备】 1．PPT、幼儿每人一套数字列式操作卡。 2．贴有数字1～4的邮箱各一个，有一道5以内加法算式题的“信” 若干。 3．每人一份列式用的图卡及笔。 【活动过程】 一、做嬉戏“碰球”，复习5的组成。