小学音乐教育的论文

小学音乐教育的论文 　　在小学的艺术教育过程中，音乐教育十分的重要，它是培养孩子艺术感的一个重要课程，我们需要对艺术教育不断的探讨和研究，下面是小学音乐教育的，一起来看看吧！ 　　林语堂说：“鹤足的挺

小学音乐教育的论文 在小学的艺术教育过程中，音乐教育十分的重要，它是培养孩 子艺术感的一个重要课程，我们需要对艺术教育不断的探讨和研 究，下面是小学音乐教育的，一起来看看吧！ 林语堂说：“鹤足的挺拔之美是逃离危险的结果，熊掌的雄壮 之美是捕捉食物的结果”，音乐的艺术之美也许就是陶冶情操的结 果了。音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术，它是实施美 育教育的主要途径之一 。在优美的旋律中，我们不仅能感受到其中 的诗情画意，而且能陶冶情操、提高素养。然而，实践证明：传统 的教学模式并不能有效激发学生热爱音乐的本性。长期以来，音乐 课堂都是以教师为中心，把音乐教育禁锢在固定的区域内，使学生 处于被动的地位，学生的创新意识和热爱音乐的情感受到极大的抑 制。在新的教学理念下，如何激发学生的音乐灵性，以满足学生的 “自我认知”、“自我表现”的需要?如何让音乐课堂焕发生命活力 呢? 开放的音乐教学是指音乐教学的多元性，它不拘于一种固定的 模式，是学生对音乐的认识与对音乐的实践。小学生，特别是低年 级的学生，他们天性活泼、好玩好动、好奇心强、想象力丰富。他 们对音乐的感受总是通过各种动作表现出来。因此，在小学音乐教 学中，为了让课堂成为学生充分展示生命智慧的舞台，教师要为学 生提供平等、宽松、自由的课堂气氛，给学生提供一个自由活动的 空间，让他们插上想象的翅膀，尽情地施展自己的才华。我们教师 根据儿童好动、好游戏的心理特点，把少儿的音乐学习与游戏、舞 蹈有机结合起来，把抽象的音乐概念、复杂的音乐原理以及枯燥的 技能训练，转化成生动有趣的游戏、舞蹈，使之形象化、详细化，