参与式教学中英语教师角色的定位

参与式教学中英语教师角色的定位 【摘要】参与式教学即根据学生的实际需要和愿望，以主体性为内核，以自觉性、选择性为特征的学习。教学过程中，教师诚心诚意地把学生当做主人，使他们切实感受到成为学习主人

16 第页共页 参与式教学中英语教师角色的定位 【摘要】参与式教学即根据学生的实际需要和愿望，以主体性为 内核，以自觉性、选择性为特征的学习。教学过程中，教师诚心诚意 地把学生当做主人，使他们切实感受到成为学习主人的真正乐趣和与 老师、同学共同探求知识的幸福。教师在新形势下要改变自己的角色， 教师不再是一种只知“教书”的匠人，而是拥有正确教育观念，懂得 反思技术，善于合作的探索者。 【关键词】参与式教学；教师角色；转变 1导论 中英甘肃基础教育项目倡导“教育公平”、“以儿童为中心”和 “参与式”教学的教育理念，这些理念的先进性、科学性与有效性在 一线的教育实践中已得到检验。 在英语教学过程中，学生们通过积极参与和有效参与，自主地理 解、感受和获得知识，产生情感，激发想像，启动思维，形成良好的 学习态度；使学生在学习实践中成为发现问题、提出问题、分析问题、 解决问题的主人，从而培养学生独立学习、终身学习的能力。