11至20各数的认识教学设计

11至20各数的认识教学设计 11至20各数的认识教学设计一　　指导思想与理论依据：　　营造和谐的教学氛围，质疑问难成为课堂的主旋律。学具与多媒体课件穿插使用学生主动参与学习过程，在学习中既发展个性，