2021年新课程背景下的小学作业设计有效性专项研究结题报告

《新课程背景下小学作业设计有效性研究》结 题 报 告一、课题提出1、选题背景长久以来，因为应试教育影响，传统作业内容拘泥于课堂知识和教材，作业陷入机械抄记、单调封闭误区不能自拔。那些限于室内，拘于书本