在数学教学中如何培养创新精神

在数学教学中如何培养创新精神 应试教育向素质教育的转变，是我国提高全民族素质的关键。作为义务教育的一门根底学科——小学数学来说，在教学中如何贯彻党的教育方针，构建符合素质教育理念的新型教学模式，培养学

在数学教学中如何培养创新精神 应试教育向素质教育的转变，是我国提高全民族素质的关键。作为 义务教育的一门根底学科——小学数学来说，在教学中如何贯彻党 的教育方针，构建符合素质教育理念的新型教学模式，培养学生具 有创新精神和实践能力，这对于我们每一位教育工作者是一项非常 重要而又十分艰巨的任务，那么如何在小学数学教学中培养学生的 创新精神呢？下面结合我的教学实践谈几点认识。 一、创设情景激发创新意识 创新都是在强烈的创新意识下产生的，激发学生的创新意识是培养 创新精神的先决条件，在数学课中，针对新知识创设情景，这样可 以激发学生的好奇心与好胜心，使之产生强列的求知欲，能够积极 主动地寻找解决问题的方法，有利于激发学生的创新意识。 在教学“元、角、分的认识”时，创设了做游戏的情景来激发学生 对学习新知识的兴趣，组织好“小售货员、小顾客、学习用品、人 民币”，将学生分成假设干个小组，老师先告诉大家每种学习用品 的价钱，然后让“小顾客”拿着“人民币”去“商店”购置自己需 要的“学习用品”，至少要买两种 货物，买东西时，要求学生们直 接计算。通过这样的游戏，让学生明白了花了同样多的钱，可以买 很多不同种类的东西，使学生很快掌握了“元、角、分”的计算。 把知识寓于游戏之中，唤起了学生浓厚的学习兴趣，使学生体验到 成功的喜悦，从而激发了学生的创新知识。 二、在练习中培养创新精神。 在新授结束后，都要进行一系列的练习，以到达稳固新知识的目 的，这就要求我们教师要精心准备习题，让学生在解题过程中不只 限于书本，不拘泥形式，要变换思维，更新解题方法。