2019-2020年七年级英语上册 Unit 4 Where’s my schoolbag（第5课时）Section B（2a-2c）教案 新人教版

2019-2020年七年级英语上册 Unit 4 Where’s my schoolbag（第5课时）Section B（2a-2c）教案 新人教版Teaching and learning aims

2019-2020年七年级英语上册Unit4Where’smyschoolbag（第5 课时）SectionB（2a-2c）教案新人教版 Teachingandlearningaims: 1.功能： 引导学生学会用一段话来描述自己房间的物品摆设。 2.词汇和常用表达: 学会描述自己房间物品摆设的句型，并掌握tidy,but,our, everywhere,always的正确拼写及使用。 3.学习策略： 通过阅读Kate和Gina物品摆设的描述，了解对文本内容分类、归纳、辨析的 阅读技巧。 4.文化知识： 合理摆放自己的物品，养成良好的生活习惯。 设计意图 目标引领，从知识和能力、阅读技巧和情感习惯教育三个方面来呈现本节课的 【】 学习目标. Previewingandtesting Task1pletethefollowingstoryusingthenewwordsaccordingtothepicture. Hernotebookherruler LookatGina’sroom.isonthebed________(但是)is Herbookspencils underit._______(和)are____________(到处).She_________( 总是)asks,”Wherearemybooks?Wherearemypencils?Where’smyruler?” Weknowherbut_________(我们的)teacherdoesn’t.IsGina___________(整洁的 )? 设计意图 让学生在具体语境——故事中感知、熟悉、运用本课新单词。 【】 Task2Canyoutranslatethefollowingsentences?Let’shaveatry.Lookat Page23,translatethemorally,thentrywritingthemdownwithoutlookingat yourbooks. 1.我很整洁,但吉娜不。 _________________________________. 2.我的书和磁带在书橱里。_________________________________. 3.吉娜的书到处都是——在床上,沙发上和椅子下. _________________________________.