《零食与健康》调查问卷的整理方法指导[修改版]

第一篇：《零食与健康》调查问卷的整理方法指导《零食与健康》调查问卷的整理与分析一、活动目标： 1、让学生在活动中体验问卷调查的全过程，在亲自动手收集、整理、分析的过程中学会用数据和事实说话，培养学生实

第一篇：《零食与健康》调查问卷的整理方法指导 《零食与健康》调查问卷的整理与分析 一、活动目标： 1 、让学生在活动中体验问卷调查的全过程，在亲自动手收集、整理、分析的过程中学会用数据和事实 说话，培养学生实事求是的科学态度。 2 、通过小组研究性学习，在活动中有所体验和发现，养成与他人合作的意识和习惯。 3 、通过本节课的问卷整理，使学生知道零食的利与弊，养成科学的饮食习惯，杜绝乱吃零食、乱花钱 的现象。 二、活动重难点： 对调查问卷的统计整理与分析，并能从这些统计和分析中发现问题或得出结论。 三、课前准备 PPT 、学生问卷记录材料、学生完成课前问卷调查 四、活动过程 活动 一、谈话引入及相片展示，引发情感共鸣。 1 、师：上个星期，大家利用课余时间走到我校同学身边，进行了小学生零食与健康的问卷调查。今天 这节课，我想和同学们学习调查问卷的整理与分析方法。（出示课题）现在我们先来回顾大家活动的过程。 2 、出示课件，通过相片回顾各小组问卷调查的情景。 3 、师：大家通过自己的辛勤努力，获得了第一手材料，请各小 1 组代表分享一下你们在活动中的感受，好吗？