新课程背景下“自学、精讲-以练为主”课堂教学模式的实验研究的开题报告

新课程背景下“自学、精讲,以练为主”课堂教学模式的实验研究的开题报告一、研究背景及意义新课程改革的推行将学生的自主学习和协作学习置于课程的核心地位，教师的角色也发生了明显的变化，从“讲授者”转变为“学