【精编】感人事迹材料

感人事迹材料 篇一：感人事迹材料 写一份500字的感人事迹，请拟一个漂亮而感人的标题 苦恼写一份关于“17位坐班主任”担负起一个支行的业务培训工作的感人事迹：这17位会计主管从05年起至06年年中，历

感人事迹材料 篇一：感人事迹材料 写一份500字的感人事迹，请拟一个漂亮而感人的标题苦恼写一份关于“17位 坐班主任”担负起一个支行的业务培训工作的感人事迹：这17位会计主管从05 年起至06年年中，历时了一年半时间，先后进展了开展了“坐班主任自我轮 训”，二级主管、事后监视以及全行员工进展业务培训，其教材全部由坐班主任 利用业余时间进展编写，并把含有丰富经历和心血的素材汇编成近10万字的 《内控培训教材》，成为柜员日常操作的“活字典”。 开展具有“XX支行特色”的立体系列培训，得到了上级行领导乃至总行领导的 充分确信，省行和总行培训部的领导曾屡次到我行进展调研，预备将我行的做 法作为基层培训方式向全行推行。 在今年总行拟定要对基层网点负责人进展培训，预备编写培训教材，总行把其 中一些章节的编写任务分给了我行，我行荣耀地接受了这个任务，这是对我行 成绩确实信。 创新制度宣讲方式有效防范操作风险 针对04年末新二代系统切换，在新系统配套内控规程尚未成熟时，如何能使 内控为业务拓展把关守隘，如何能有效防范运营风险成为了支行05年内控工作 的主要议题。支行领导班子借鉴前两年开展规章制度宣讲的成功经历，决定 从新的角度和方式，给予制度宣讲全新内容和方式，创办了以网点坐班主任为 主要宣讲骨干，以新系统切换后规章制度及操作风险防范为主要内容，以坐班 主任到二级主管并延伸至柜台员工为宣讲对象的制度宣讲活动。本次宣讲共有 300多人次参加，组织方式由最初的指定参与到后期员工自发参与，在支行内 掀起了新一轮的制度宣讲高潮，为进一步提高我行员工防范风险认识和内控治 理水平取到了明显收效。并得到了上级行领导确实信。下面是我行开展制度宣 讲的几点体会： 一、创新宣讲思维、有针对性地找准宣讲的切入点“工欲善其事，必先利其 器”，以往的内控治理和风险防范结论可以说明，坐班主任是业务活动和各项规 章制度执行情况的检查监视者，是防范各种案件、事故和违规、违纪、违法行 为发生的第一道防线，是各项业务有效开展和发挥作用的重要保证，因此，基 层坐班主任素养是内控水平高低的关键，其次便是网点的二级主管和柜员。基 于这一认识，行领导把本次宣讲对象的重点放在坐班主任身上。在宣讲的师资 选择上，假设沿用以往03年主要由机关职能科室业务骨干组成显然已不太实 际,邀请上级行的专家讲座又可能不太系统，由于新二代刚刚上线,接触新系统 最多的只有基层一线的坐班主任，为此,我们在师资的选择上就以支行坐班主任 为主,通过他们之间互相宣讲为起点,不断向下延伸。