小班幼儿常规培养及反思

实用文档小班幼儿常规培养及反思王坤对于小班孩子而言，养成良好的常规是最为重要的。在实践中我也在不断地反思，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活，建立良好的常规。首先，要激发兴趣，引导幼儿积极参与活动。兴趣是一

实用文档 小班幼儿常规培养及反思 王坤 对于小班孩子而言，养成良好的常规是最为重要的。在实践中我也在不断地反思， 帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活，建立良好的常规。 首先，要激发兴趣，引导幼儿积极参与活动。 兴趣是一切活动的开始，当孩子对对玩具感兴趣，对老师组织的活动感兴趣，自然 不会再哭闹，不会让自己变得无聊。 而此时，我们的职责就在于寻找幼儿感兴趣的事情， 例如刚开学时，我们播放欢快的音乐，在老师的带动下游戏、活动，每一个孩子都被音 乐所感染，他们在很自然的状态下学会了认真倾听，学会了“坐坐好”等习惯。 其次，不厌其烦，时刻提醒。 常规养成的初级阶段，孩子们基本能够按照老师的要求来做，随着时间推移我们发现， 对于老师的话孩子大多数是左耳进右耳出，必须要老师时刻提醒，帮助幼儿记忆，形成一 种习惯自然也就成为了常规。提醒也是需要技巧的，呵斥与鼓励是两种不同的常 xx 规养成方法，根据幼儿年龄特点，我们选择了“鼓励” ，例如：请看，他像一只骄傲的 大公鸡一样，坐的真端正，有了榜样的作用以及老师的表扬鼓励，孩子们渐渐的习惯了有 “规矩”的生活。 第三，为幼儿树立榜样，以身作则。 在家长的反馈中我们可以发现，孩子喜欢模仿老师的各种动作形态，喜欢拍手、甚至 连翻书的姿势都模仿老师，可见榜样作用多么重要。我们总是要求孩子在教室里能够 安安静静的讲话， 可是我们自己能做到 “轻声细语” 吗？我经常对自己的行为进行反 40 思，带大班时我总是想用自己的声音压过多名幼儿的声音，可是效果不佳，老师和孩子 们总是在吵吵闹闹中度过每一天。小班是一个新的开始，所以我们经过商讨决定，要克 制住自己的情绪、声音，用优美的声音与孩子对话，纪律不是“喊”出来的，而是出自 老师行为对幼儿的影响。 相信良好的常规会让幼儿受用终生，不仅是对孩子，也是对老师的一种教育，让我 们学会包容、学会理解、学会与孩子心与心的对话。 .