悦纳教育哲学视域下的活动方法指导——以综合实践活动“走近自然灾害”为例

悦纳教育哲学视域下的活动方法指导——以综合实践活动“走近自然灾害”为例活动方法指导以综合实践活动“走近自然灾害”为例引言：活动是教育的重要手段之一，在悦纳教育哲学视域下，活动应以培养学生的全面素质和创